Évaluation du module 10 : Des enfants du monde ! – 4ème Année Primaire
Bilan complet des compétences du Module 10 structuré en 5 épreuves avec la grille d’évaluation, le corrigé détaillé et l’attestation de réussite.
🎯 1. Tableau récapitulatif des épreuves et critères (20 Points)
| Épreuve | Compétences évaluées | Barème / Note |
|---|---|---|
| Épreuve 1 : Oral | Expression orale sur la solidarité internationale & récitation du poème « Enfants de la Terre ». | 5 Points |
| Épreuve 2 : Lecture | Lire le texte « La rencontre des enfants du monde », répondre aux questions et Vrai/Faux. | 5 Points |
| Épreuve 3 : Grammaire | Pronoms relatifs (qui / que), mots de la fraternité et de la paix. | 4 Points |
| Épreuve 4 : Orthographe | Révision des temps (présent, passé, futur), majuscule/point & dictée. | 3 Points |
| Épreuve 5 : Écriture | Rédiger un message d’amitié aux enfants du monde (4 à 5 phrases) – Mini-Projet N°8. | 3 Points |
📌 ÉPREUVE 1 : Communication orale & Poésie (5 Points)
1. Expression orale guidée (3 Points) :
Observe l’illustration ci-dessous et réponds oralement aux questions de l’enseignant :
• Que font les enfants venus de différents continents autour du globe terrestre ?
• Pourquoi est-il important d’être solidaire avec tous les enfants du monde ?
• Quels sont les droits fondamentaux de chaque enfant (école, santé, jeux) ?
2. Récitation du poème/chant officiel « Enfants de la Terre » (2 Points) :
« Mains dans la main autour du monde,
Formons une grande et joyeuse ronde.
Peu importe la couleur ou le pays,
Nous sommes tous de grands amis ! »
📌 ÉPREUVE 2 : Lecture et Compréhension (5 Points)
Texte : La rencontre des enfants du monde
Aujourd’hui, c’est la Journée Internationale des Enfants. Dans la grande salle de l’école, des enfants venus de tous les continents se rassemblent joyeusement. Youssef fait la connaissance de Mateo qui vient d’Italie et de Amina qui arrive du Sénégal. Pendant la fête, Mateo chante une belle chanson de son pays. Amina danse avec grâce en costume traditionnel. Youssef explique la beauté des paysages tunisiens. Tous les élèves comprennent que malgré leurs différences, ils partagent les mêmes rêves de paix et d’amitié.
Questions de compréhension :
- Coche la bonne réponse (1 pt) :
[ ] Les enfants se rencontrent pour la Journée Internationale des Enfants. [ ] Les enfants restent seuls sans se parler. - Écris Vrai ou Faux (2 pts) :
a) Mateo vient du Sénégal. –> ( ……………….. )
b) Amina danse en costume traditionnel. –> ( ……………….. )
c) Tous les enfants partagent les mêmes rêves de paix et d’amitié. –> ( ……………….. ) - Relie chaque personnage à ce qu’il fait (2 pts) :
• Mateo * * explique la beauté de la Tunisie
• Amina * * chante une chanson de son pays
• Youssef * * danse avec grâce en costume traditionnel
📌 ÉPREUVES 3 & 4 : Grammaire, Conjugaison & Orthographe (7 Points)
1. Les pronoms relatifs (qui / que) & Mots de la solidarité (4 Points) :
• Complète par qui ou que :
a) Voici le garçon ……………….. vient du Sénégal.
b) C’est le beau dessin ……………….. Mateo a offert à la classe.
• Entoure les mots de la paix : [ la paix / la dispute / l'amitié / la guerre / la solidarité / la joie ].
• Complète par la paix, l'amitié : Tous les enfants veulent vivre en ……………….. .
2. Conjugaison des temps, Majuscule/Point & Dictée (3 Points) :
• Conjugue au temps indiqué : Aujourd’hui, les enfants (danser) ……………….. en costume. (Présent) / Hier, Mateo (chanter) ……………….. une chanson. (Passé)
• Réécris avec la majuscule et le point : tous les enfants du monde construisent un monde de paix
• Dictée de 4 mots outils du Module 10.
📌 ÉPREUVE 5 : Production écrite – Mini-Projet N°8 (3 Points)
Rédige un message d’amitié aux enfants du monde (4 à 5 phrases) pour exprimer la fraternité et la paix (Mini-Projet N°8 – Le livre de notre classe).
Mots d’aide : les enfants, la paix, l’amitié, le monde, la Tunisie, vivre ensemble, unis, heureux.
✅ Corrigé détaillé de l’Évaluation du Module 10 (Cliquer pour afficher)
• Épreuve 1 (Oral) : Description expressive de la fraternité et récitation du poème « Enfants de la Terre ».
• Épreuve 2 (Lecture) : 1. [X] Les enfants se rencontrent pour la Journée Internationale des Enfants. | 2. a) Faux (Mateo vient d’Italie) / b) Vrai / c) Vrai. | 3. Mateo -> chante une chanson / Amina -> danse en costume / Youssef -> explique la beauté de la Tunisie.
• Épreuve 3 (Grammaire) : 1. a) qui | b) que. Mots entourés : la paix, l’amitié, la solidarité, la joie. a) la paix.
• Épreuve 4 (Orthographe) : dansent, a chanté / « Tous les enfants du monde construisent un monde de paix. » Dictée : le monde, la paix, l’amitié, ensemble.
• Épreuve 5 (Écriture) : Exemple : « Chers amis du monde entier, je m’appelle Youssef et je vis en Tunisie. Je vous envoie ce message pour exprimer mon amitié et mon souhait de paix. Malgré nos différences, nous sommes tous égaux et unis. Main dans la main, construisons un monde rempli de joie ! »