📌 1. Je découvre mon unité
Dans l’Unité 6 : « Mon ami le livre ! » (pages 68 à 79 du manuel tunisien CNP), tu vas découvrir les livres et le plaisir de lire, aménager le coin-lecture de ta classe et préparer ton projet « La plume d’or ».
🎯 Ce que je vais apprendre :
- Parler des livres, des contes et du coin-lecture de la classe.
- Lire et écrire les sons :
c [k],v,è / êetc / ç [s]. - Utiliser le singulier et le pluriel :
Elle lit➔Elles lisent/va➔vont. - Utiliser
ce(masculin) etcette(féminin) :ce grand livre/cette grande étagère. - Réaliser mon projet : La plume d’or et présenter mon histoire à la classe.
🎵 2. Je chante (Page 69)
Ouvre ton livre à la page 69 et chante joyeusement la chanson « Mon alphabet » avec tes camarades de classe !
🔤 3. Je lis les sons et les mots
🔹 Le son [k] (Lettre : c – Page 70)
- Je lis des mots :
un coin-lecture,des crayons de couleur,un crocodile,des contes. - Un et plusieurs :
Elle lit un conte.➔Elles lisent un conte.
🔹 Le son [v] (Lettre : v – Page 71)
- Je lis des mots :
un livre,des couvertures,des élèves,une revue. - Un et plusieurs :
Elle va à la forêt.➔Ils vont à la forêt.
🔹 Les sons [è] et [ê] (Lettres : è / ê – Page 73)
- Je lis des mots :
une étagère,un élève,la fête,un poème. - Un et plusieurs :
une belle robe➔de belles robes.
🔹 Le son [s] (Lettres : c / ç – Page 74)
- Je lis des mots :
cette sorcière,ce petit prince,ce garçon,Cendrillon. - Je retiens :
ce grand livre(masculin) /cette grande étagère(féminin).
📖 4. Je découvre le vocabulaire : Dans le coin-lecture (Page 76)
Dans le coin-lecture de la classe, je trouve différents livres pour lire et apprendre :
| Le livre | Ce que je fais | Exemple |
|---|---|---|
| Un illustré | Je regarde les images. | Un livre d’images |
| Un conte | Je lis une jolie histoire. | Cendrillon |
| Un album | Je regarde un album et j'apprends. | Mon album de classe |
| Un dictionnaire | Je cherche un mot dans le dictionnaire. | Le dictionnaire des enfants |
⏱️ 5. Je lis bien : Chrono-syllabes (Page 78)
Je lis les syllabes et les mots avec attention et précision en 1 minute :
Ligne 2 : va – vi – vu – vont – vous – mère – père – forêt – frère (9 mots)
Ligne 3 : élève – colorier – couper – classer – livre (5 mots)
Ligne 4 : découper – coller – français – vendredi (4 mots)
Ligne 5 : sorcière – violet – vêtement – couverture (4 mots)
🌟 Mes étoiles de lecture :
- ⭐️ 1 étoile : Bravo ! C’est un très bon début !
- ⭐️⭐️ 2 étoiles : Super ! Tu lis avec fluidité !
- ⭐️⭐️⭐️ 3 étoiles : Champion ! Tu es un grand lecteur !
✏️ 6. Je m’entraîne : Exercices pratiques
📝 Exercice 1 : Un et plusieurs (Singulier et Pluriel)
Consigne : Écris le mot qui convient au pluriel.
- Elle lit un conte. ➔ Elles ……… un conte.
- Elle va à la forêt. ➔ Ils ……… à la forêt.
- une belle robe ➔ ……… belles robes.
📝 Exercice 2 : Complète avec « ce » ou « cette »
Consigne : Complète avec ce (masculin) ou cette (féminin).
- ……… grand livre de contes.
- ……… grande étagère en bois.
📝 Exercice 3 : Je lis et je réponds
Consigne : Lis la phrase puis réponds à la question.
« Cécile lit à ses camarades le conte du crocodile et de la sirène. »
- Question : Que lit Cécile à ses camarades ?
📝 Exercice 4 : Remets les lettres dans l’ordre
Consigne : Remets les lettres dans l’ordre pour former un mot de la leçon.
l–i–v–r–e➔ ………………..c–o–n–t–e➔ ………………..e–l–e–v–e➔ ………………..
livre | conte | élève✂️ 7. Mon projet : La plume d’or (Page 79)
Dans Mon sixième projet : « La plume d’or », tu vas fabriquer un petit livre d’histoires avec tes camarades.
📐 Comment faire ?
- Je choisis : Je regarde et je classe les images de mon histoire dans l’ordre.
- Je dessine et je colle : Je colle mes images sur une feuille cartonnée.
- J’écris une phrase : J’écris une phrase simple sous chaque dessin et je présente mon histoire à la classe.
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Retrouvez le contenu de l’Unité 6 : « Mon ami le livre ! » dans un fichier PDF pratique à consulter.
📥 Télécharger le PDF❓ 8. Foire Aux Questions (FAQ)
Q : Quels sont les sons étudiés dans l’Unité 6 ?
R : L’Unité 6 est consacrée aux sons c [k], v, è / ê et c / ç [s].
Q : Comment expliquer la différence entre « ce » et « cette » ?
R : Par des exemples simples : ce grand livre (pour un nom masculin) et cette grande étagère (pour un nom féminin).