Évaluation formative · Français · 6e année · Tunisie
Évaluation du Module 6 — Être en forme et mieux se porter
Complément de lieu ; verbes aller et faire au passé composé et au futur ; accord de l’adjectif ; récit avec description et dialogue. Cette évaluation vérifie les acquis essentiels du module à l’aide d’un texte inédit, d’exercices courts et d’une production écrite. TaalimTN 2026.
Informations et consignes
Lis chaque consigne jusqu’au bout. Réponds par une phrase complète lorsque cela est demandé. Relis ton travail avant de le rendre. La production écrite est évaluée selon la grille donnée à la fin.
A. Compréhension de l’écrit
4 pointsLis le texte, puis réponds aux questions.
Au gymnase, Nour répète un numéro d’équilibre. Son entraîneuse place un tapis sous la poutre. Hier, Nour est allée au centre avec sa sœur et a fait quelques exercices doux. « Écoute ton corps et arrête-toi si tu as mal », conseille l’entraîneuse. Après la séance, les filles se reposent dans le vestiaire et boivent de l’eau. Demain, elles feront un échauffement avant de recommencer.
- Où Nour répète-t-elle son numéro ? ………………………………………………………………
- Que place l’entraîneuse sous la poutre ? ………………………………………………………………
- Quel conseil donne l’entraîneuse ? ………………………………………………………………
- Que feront les filles demain ? ………………………………………………………………
B. Le complément de lieu
4 pointsRecopie le complément qui répond à la question « où ? » dans chaque phrase.
- Nour s’entraîne au gymnase. ………………………………………………………………
- Les filles se reposent dans le vestiaire. ………………………………………………………………
- L’entraîneuse pose le tapis sous la poutre. ………………………………………………………………
- Après la séance, elles boivent de l’eau. ………………………………………………………………
C. Les verbes aller et faire
4 pointsComplète avec la forme correcte au temps demandé.
- Hier, Lina ___ (aller, passé composé) au stade. ………………………………………………………………
- Hier, nous ___ (faire, passé composé) un échauffement. ………………………………………………………………
- Demain, les élèves ___ (aller, futur) à la piscine. ………………………………………………………………
- Demain, vous ___ (faire, futur) une activité douce. ………………………………………………………………
D. L’accord de l’adjectif avec le nom
3 pointsAccorde l’adjectif entre parenthèses avec le nom.
- une activité ___ (sportif) ………………………………………………………………
- des exercices ___ (doux) ………………………………………………………………
- des élèves ___ (attentif) ………………………………………………………………
E. Production écrite
5 pointsRaconte en cinq à sept phrases une activité qui aide à garder la forme. Indique le lieu, décris un élément ou une personne et ajoute une réplique. Emploie une forme de aller ou faire au passé composé ou au futur et vérifie l’accord des adjectifs.
Barème récapitulatif
Compréhension ____ / 4 · Grammaire ____ / 4 · Conjugaison ____ / 4 · Orthographe ____ / 3 · Production écrite ____ / 5 · Total ____ / 20
Appréciation : ☐ Très bien acquis ☐ Acquis ☐ En cours d’acquisition ☐ À retravailler
Corrigé détaillé et exemple de production — à consulter après l’évaluation
A. Compréhension
- Au gymnase.
- Un tapis.
- Écouter son corps et s’arrêter en cas de douleur.
- Elles feront un échauffement avant de recommencer.
B. Grammaire
- au gymnase.
- dans le vestiaire.
- sous la poutre.
- Aucun complément de lieu dans cette phrase ; « après la séance » indique le temps.
C. Conjugaison
- est allée.
- avons fait.
- iront.
- ferez.
D. Orthographe
- sportive.
- doux.
- attentifs.
E. Exemple de production écrite
Hier, nous sommes allés au parc. Le terrain était propre et calme. — Faisons quelques étirements avant de courir, a proposé Inès. Nous avons fait un échauffement près des arbres. Ensuite, nous avons marché doucement. Demain, nous irons de nouveau au parc avec notre classe.
| Critère | Attendu | Points |
|---|---|---|
| Consigne | Le sujet est traité et les éléments demandés sont présents. | 0–2 |
| Organisation | Les idées sont compréhensibles et dans un ordre logique. | 0–1 |
| Notions du module | La règle grammaticale ou la forme verbale demandée est correctement réutilisée. | 0–1 |
| Langue | Les accords, l’orthographe et la ponctuation sont relus. | 0–1 |
Une autre réponse cohérente peut obtenir tous les points. Pour les exercices fermés, attribue un point par réponse correcte ; accepte une formulation équivalente si elle respecte la règle.
Version imprimable
Télécharge le PDF du test et de son corrigé, avec le filigrane taalimtn.com. Ce contenu est conforme aux programmes officiels du Ministère de l’Éducation tunisien.
Conseils pour progresser
Après la correction, transforme tes erreurs en objectifs de révision. Reprends la règle correspondante, invente un nouvel exemple, puis vérifie que tu peux l’expliquer avec tes propres mots.
- Pour repérer un complément de lieu, pose la question où ? et distingue-le d’un complément de temps.
- Au passé composé, aller se construit avec être et son participe s’accorde avec le sujet ; faire se construit avec avoir.
- Relis chaque adjectif avec le nom qu’il précise et vérifie les répliques du dialogue.
Refais les questions où tu as perdu des points quelques jours plus tard, sans regarder le corrigé. Une réponse réussie doit être comprise et justifiée, pas seulement mémorisée.
Référence pédagogique : objectifs et notions du programme officiel de français de 6e année, Module 6 « Être en forme et mieux se porter », d’après les manuels fournis. Le texte de compréhension et le modèle de rédaction sont originaux et servent uniquement à l’évaluation des compétences travaillées[cite: 8].