📌 1. Je découvre mon unité
Dans l’Unité 4 : « Dans mon assiette ! » (pages 44 à 55 du manuel tunisien CNP), tu vas apprendre à parler de ce que tu manges, à reconnaître les repas de la journée et à choisir des aliments sains pour être en bonne santé.
🎯 Ce que je vais apprendre :
-
Nommer les aliments et les trois repas :
le petit déjeuner,le déjeuner,le dîner. -
Lire et écrire les sons :
s,é / et / er / ez,betp. -
Utiliser les mots de quantité :
peu,beaucoup,trop. - Fabriquer avec mes camarades L’affiche santé pour la classe.
🎵 2. Je chante : « J’aime la galette » (Page 45)
Écoute et chante cette jolie comptine gourmande :
J’aime la galette
J’aime la galette,
Savez-vous comment ?
Quand elle est bien faite
Avec du beurre dedans.
Tralalala lalalalère
Tralalala lalalalala
On aime la galette,
Savez-vous comment ?
Quand elle est bien faite
Avec des œufs dedans.
🔤 3. Je lis les sons et les mots
🔹 Le son [s] (Lettre : s – Page 46)
- Je lis des mots :
de la semoule,du sucre,une tasse,une salade. - Je retiens le mot-outil :
sur➔ « Le plat est sur la table. »
🔹 Le son [é] (Lettres : é / et / er / ez – Page 47)
- Je lis des mots :
des légumes,un dîner,un navet,un café. - Je retiens les 3 repas :
le petit déjeuner—le déjeuner—le dîner.
🔹 Le son [b] (Lettre : b – Page 49)
- Je lis des mots :
du beurre,une banane,des biscottes,une betterave. - Je retiens les exemples :
un bon déjeuner(masculin) /une bonne banane(féminin).
🔹 Le son [p] (Lettre : p – Page 50)
- Je lis des mots :
une pomme,le poulpe,la soupe,le poisson. - Je retiens la quantité :
peu(قليل) —beaucoup(كثير) —trop(أكثر من اللزوم).
📖 4. Je découvre le vocabulaire : Bien manger pour être en bonne santé
Madame Omelette nous donne de bons conseils pour notre santé :
| Mon conseil | Vocabulaire en français | Pourquoi ? |
|---|---|---|
| Éviter les excès | Pas trop gras !Pas trop salé !Pas trop sucré ! | C’est un danger pour la santé. |
| Manger sainement | Des légumes et des fruits frais. | Pour avoir une bonne santé. |
| La recette de la crêpe | de la farine, du beurre, du lait, des œufs, du sucre | Pour préparer une bonne crêpe. |
⏱️ 5. Je lis vite et bien : Chrono-syllabes (Page 54)
Je lis les syllabes et les mots en 1 minute et je gagne des étoiles :
Ligne 2 : petit – poulet – beurré – tasse – dîner
Ligne 3 : poulpe – soupe – semoule – salade – persil – salé
Ligne 4 : blé – apportez – préparez – déjeuner
Ligne 5 : jardinier – saladier – pommier – salami
🌟 Mes étoiles de lecture :
- ⭐️ 20 syllabes/mots en 1 minute : Bravo ! C’est un bon début !
- ⭐️⭐️ 20 à 30 syllabes/mots en 1 minute : Super ! Tu lis bien !
- ⭐️⭐️⭐️ 30 à 50 syllabes/mots en 1 minute : Champion ! Tu lis très vite !
✏️ 6. Je m’entraîne : Exercices pratiques
📝 Exercice 1 : Complète avec « peu », « beaucoup » ou « trop »
Consigne : Écris le mot qui convient dans chaque phrase.
- Je mets un ……… de sucre dans mon lait.
- Manger ……… de fruits est bon pour la santé.
- Ce gâteau est ……… sucré, je ne le mange pas.
📝 Exercice 2 : Complète avec « bon » ou « bonne »
Consigne : Complète avec bon (masculin) ou bonne (féminin).
- Bilal prend un ……… déjeuner.
- Malo mange une ……… banane.
- C’est une ……… salade de légumes.
📝 Exercice 3 : Je lis et je réponds
Consigne : Lis la phrase puis réponds à la question.
« Dans la classe de madame Omelette, tous les élèves ont des tabliers. Sur la table, il y a de la salade, de la soupe et des légumes. »
- Question : Qu’y a-t-il sur la table ?
📝 Exercice 4 : Remets les lettres dans l’ordre
Consigne : Remets les lettres dans l’ordre pour former un mot.
s–a–l–a–d–e➔ ………………..p–o–u–l–e–t➔ ………………..b–a–n–a–n–e➔ ………………..
salade |
poulet |
banane✂️ 7. Mon projet : L’affiche santé (Page 55)
Dans Mon quatrième projet : « Je regarde l’affiche », tu vas réaliser une grande banderole avec tes camarades.
📐 Comment faire ?
- J’écris le slogan : « Trop gras, trop sucré, trop salé est un danger pour la santé ! ».
- Je dessine et je colle : Je mets des images de légumes, fruits et poissons sains.
- J’écris les mots-clés : Je recopie les mots en français et je colle mon travail dans Mon album de classe.
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Retrouve le cours et les activités de « Dans mon assiette ! » dans un document PDF prêt à consulter.
📥 Télécharger le PDF❓ 8. Foire Aux Questions (FAQ)
Q : Quels sont les sons étudiés dans l’Unité 4 ?
R : L’Unité 4 est consacrée aux sons
s,
é / et / er / ez,
b et
p.
Q : Comment expliquer « bon » et « bonne » à l’enfant ?
R : Par des exemples simples : un bon déjeuner (masculin) et une bonne banane (féminin).